Assistente sociale

Nello svolgimento della mia mansione lavorando in sinergia con l'intera équipe professionale, mi sono
occupata di lavorare sia con il singolo utente che con il nucleo familiare.

Nello svolgimento della mia mansione mi sono occupata di fornire supporto al bambino in difficoltà. Inoltre,
mi sono occupata di creare un relazione tra l'istituzione scolastica e quella familiare.

Nello svolgimento della mia mansione mi sono occupata di presenziare agli incontri protetti tra genitori e
figli. Inoltre, mi sono occupata della parte educativa del genitori, tutto questo in un rapporto sinergico tra i
differenti Enti Locali coinvolti.

Nello svolgimento della mia mansione mi sono occupata della gestione educativa, giuridica, sanitaria,
scolastica e sociale del progetto. Il mio ruolo era quello di coordinare l'équipe di lavoro e di interfacciarmi
con gli enti esterni legati strettamente al progetto, quali: Tribunale per i Minorenni, Questura, Servizi sociali
Enti Locali, ASL, Servio Centrale, Forze dell'Ordine, Istituti scolastici, ecc. Per quanto riguarda la parte
sociale, il mio lavoro verteva verso la stesura dei P.E.I., fascicolo personale del ragazzo e delle relazioni
sociali, effettuare i colloqui con i singoli ragazzi e riunioni di gruppo. Come coordinatrice dell'équipe mi
sono occupa di coordinare l'operato di ogni singolo educatore e dell'intero gruppo di lavoro. La mia
mansione verteva verso l'organizzazione quotidiana del lavoro burocratico ed educativo (predisporre
l'agenda giornaliera e mensile, appuntamenti, predisposizione delle attività educative ecc.), inoltre, mi
occupavo di indire le riunioni interne ed esterne all'équipe, e di interfacciarmi con vari professionisti esterni
( Mediatori culturali, supervisore esterno, operatore legale, insegnanti di alfabetizzazione, ecc). Mi sono
occupata della gestione pratico-operativa del progetto, quali: comunicazioni e relazione con il Servizio
Centrale, gestione Banca Dati, comunicazione e relazione con il Responsabile del progetto ( Ente locale) e
Ente Attuatore. Inoltre. mi sono occupata di produrre tutta la modulistica gestionale legata strettamente al
progetto.

Nello svolgimento della mia mansione mi sono occupata della gestione educativa e sociale del progetto. Il
mio ruolo era quello di effettuare colloquio individuali con i minori, redigere P.E.I, redigere relazioni sociali
per i vari Enti coinvolti nel progetto. Inoltre, mi sono occupata di creare e realizzare progetti educativi con e
per i ragazzi.

Nello svolgimento della mia mansione mi sono occupata principalmente della parte educativa del progetto,
in modo particolare pianificando e attivando laboratori di tipo esperienziale-formativo (laboratorio
falegnameria, laboratorio emozioni-yoga,ecc.), e attività inerenti alla socializzazione esterna. Il lavoro
educativo veniva svolto attraverso turni diurni e notturni, volto ad accompagnare e supportare il ragazzo
non solo nella vita quotidiana, ma soprattutto nel riconoscimento dei propri bisogni e nel raggiungimento
dei propri obiettivi di vita.

Nello svolgimento delle mie mansioni, mi sono occupata principalmente della gestione cassa, con annessa
cura e relazione con il cliente. Inoltre mi sono occupata dello scarico merce, organizzazione e sistemazione
degli scaffali. Verifica e codifica prezzi della merce in esposizione. Pulizie quotidiane e altro.

Nello svolgimento della mia mansione, mi sono occupata della sorveglianza e cura di bambini e di
adolescenti, di età compresa tra i 5 e i 17 anni. Inoltre mi sono focalizzata sulla progettazione delle attività
ludiche quotidiane e di intrattenimento.

Nello svolgimento della mia mansione mi sono occupata della gestione chiusura cassa, sistemazione merce
scaffale e magazzino, vendita cosmetici, articoli di profumeria e pulizie quotidiane.

Nello svolgimento della mia mansione, mi sono occupata di gestione e preparazione della sala, servizio in
sala, preparazione antipasti e dessert, lavapiatti, pulizie quotidiane e altro

Nello svolgimento della mia mansione mi sono occupata della preparazione e servizio in sala, pulizie
quotidiane e cura della relazione con il cliente.

ampi di studio: Mindfulness
Progetto Gaia-Network: Programma di Educazione alla Consapevolezza Globale e alla salute Psicofisica.
Finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Accreditato dal Ministero dell'Istruzione,
Università e Ricerca (MIUR). Sostenuto dal Club per UNESCO di Lucca. ( totale 60 ore).
Il progetto Gaia si rivolge a tutte le fasce di popolazione con una particolare attenzione alle fasce a rischio o
in stato di disagio fisico, economico, umano e sociale. Il protocollo Gaia può essere orientato verso due
proposte applicative: l'ambito scolastico e l'ambito extrascolastico. Obiettivi pratici del progetto Gaia sono:
Sviluppare una maggiore consapevolezza di sè, del mondo e della società; Fornire una base di informazione
etiche, scientifiche e culturali; Sviluppare una migliore consapevolezza psicosomatica del corpo e
intelligenza emotiva attraverso l'utilizzo della pratica meditativa Mindfulness: Migliorare il benessere
psicofisico, prevenendo e riducendo lo stress, l'ansia e la depressione; Migliorare l'intelligenza emotiva, la
gestione delle emozioni e il contenimento dell'aggressività; Migliorare la comunicazione, la cooperazione e
le relazioni sociali e di gruppo; Migliorare il rendimento scolastico e lavorativo, riducendo l'irrequietezza e la
tensione.

Sono state affrontate tali tematiche: problemi alcolcorrelati e complessi, il rapporto pubblico-privato
nell'approccio ecologico sociale, complicazioni somatiche alcolcorrelate, approccio familiare e problemi
alcolcorrelati e complessi. ( Totale 50 ore).

Segretariato sociale, colloqui, visite domiciliari, compilazione cartella sociale, stesura relazione sociale

Campi di studio: Counseling
Tesi: Il Counseling interculturale come frontiera di aiuto al migrante. Stori di ''vite sospese''.
Totale ore corso: 1500. Tirocinio: 250 ore (50 di consulenza individuale supervisionata, ore 90 di percorso
personale effettuato con Counselor- Docente).
Il corso verte sui principi fondamentali del counseling transpersonale, attraverso lo studio di differenti
tipologie di insegnamento quali: C. Rogers, A. Blay, P. Watzlawick, elementi generali di psichiatria, Rio
Abierto, teatro sociale, ecc. Il Corso si divide in due parti, una prettamente didattica ed una focalizzata sui
lavori esperienziali, singoli e di gruppo. Sono state utilizzate tecniche delle sculture familiari, simulate,
genogramma, lettura del corpo e creazione e conduzione di gruppi di ascolto, d'incontro e altri. Lo scopo
del corso consiste nel lavorare su sé stessi e sull'acquisire nuove competenze da utilizzare in campo
professionale, sviluppando in particolar modo l'ascolto attivo e l'osservazione della comunicazione umana.
A tal proposito ho avuto la possibilità di creare ad hoc un progetto di tirocinio sulla conduzione di gruppo.

Segretariato sociale, colloqui, visite domiciliari, compilazione cartella sociale, stesura relazione sociale.

Voto finale : 105/110
Tesi: Il teatro sociale nel processo d'aiuto ai sofferenti mentali
Sono stati sostenuti 23 esami tra cui: Diritto Penale, Diritto Privato, Diritto Pubblico, Metodi e tecniche del
Servizio Sociale I, II, III, Sociologia, Pedagogia

Registrazione fatture di acquisto e di vendita, disbrigo pagamenti, archiviazione documenti e altro

Campi di studio: Ragioneria
Voto finale : 76/100