Docente, educatore, mediatore, ricercatore, risorse umane, cooperazione e sviluppo

◦	Professoressa titolare della cattedra di "Storia della lingua italiana"
◦	Professoressa supplente di “Normativa dell’italiano”, “Grammatica italiana I” e “Grammatica italiana II”
◦	Pianificazione e sviluppo del programma dell’insegnamento
◦	Pianificazione e controllo delle attività formative degli studenti durante il corso
◦	Utilizzo delle tecnologie multimediali per l’insegnamento e la traduzione
◦	Realizzazione e gestione degli esami
◦	Coordinamento con gli altri docenti del corso di laurea per la programmazione dell’anno accademico
◦	Gestione e realizzazione di ricerche in riferimento all’area disciplinare
◦	Organizzazione e partecipazione a conferenze e giornate studio

◦	Tesi di dottorato in lingua spagnola dal titolo: "Las bases sociales del parentesco en las iglesias indigenas wichis"
◦	Partecipazione al progetto di ricerca PICT 1825/2015 “Repensando el método comparativo: etnología y etnohistoria de las relaciones entre las tierras altas y bajas sudamericanas”
◦	Ricerca etnografica ed etnostorica
◦	Analisi del mutamento socio-culturale e delle trasformazioni nella sfera della religione, del rituale e della parentela
◦	Lavoro di campo nella regione del Gran Chaco argentino con la popolazione indigena Wichí
◦	Raccolta e analisi di dati qualitativi e quantitativi, con particolare attenzione ai dati demografici e genealogici
◦	Scrittura scientifica e pubblicazione in riviste con peer-review
◦	Partecipazione a congressi, conferenze e seminari

◦	Insegnamento della lingua e letteratura italiana e latina per stranieri
◦	Realizzazione e correzione degli esami d’ingresso e finali, orali e scritti
◦	Utilizzo delle tecnologie multimediali per l’insegnamento
◦	Cooperazione e coordinamento con i colleghi insegnanti e i colleghi supervisori
◦	Supporto nei piani di innovazione delle proposte didattiche
◦	Gestione e motivazione degli studenti

◦	Insegnamento della lingua e letteratura italiana per stranieri
◦	Realizzazione e correzione degli esami d’ingresso e finali, orali e scritti
◦	Utilizzo delle tecnologie multimediali per l’insegnamento
◦	Cooperazione e coordinamento con i colleghi insegnanti e i colleghi supervisori
◦	Supporto nei piani di innovazione delle proposte didattiche
◦	Gestione e motivazione degli studenti

Tesi: “Nuovi cammini per antichi poteri: il culto delle “iglesias Unidas” tra i wichí del Gran Chaco argentino”

110 e Lode

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